近日，为了提升教学质量，检验教学成效，数学第一教研室针对数学教学中的两个比赛开展了一次研讨。其中，一个比赛是指教师教学能力比赛；另一个比赛是学生的数学竞赛。通过本次研讨，教研室教师更加深刻地认识到两个比赛对教学质量和效果的重要意义。

教师教学能力比赛对教师教学能力的提升是显而易见的，特别是对于青年教师而言，通过参加各类教学能力比赛，能够让教师对教学内容、教学手段、教学方法及教学过程有更加深刻的认识和及时更新，进而促成对教学成效的反思，及时改进提升，促进教师本人在教学中快速地成长。通过不断地参加各种形式的教学比赛，不仅能够促进教师对课堂教学的掌控力，还能促使教师开展教学创新性研究，达到教学相长。苗文静老师积极参加学校教学能力大赛和全国数学类微课比赛，均获得一等奖的好成绩，逐渐成长为教研室教学的骨干；文小艳老师积极参加河北省教指委举办的课程思政大赛并荣获二等奖，今年又顺利获批我校高等数学课程思政建设项目。她们都通过比赛取得了较大收获和提升。

大学生数学竞赛的形式也很丰富，如各类数学建模竞赛和全国大学生数学竞赛等。学生可以通过竞赛检验学习成效，增强获得感；教师通过鼓励和辅导学生开展各类竞赛，检验教学成效，获得成就感，最终达到以赛促教的目的。

我们相信，通过本次研讨，今后会有更多的老师们积极参加各类教学比赛，积极督促和指导学生参加各类数学竞赛，提升教学质量的同时，也为我校挣得更多的荣誉。

数学第一教研室

2022.12.12