提高教育教学质量，既是高等教育自身发展规律的需要，也是办好让人民满意的高等教育、提高学生就业能力和创业能力的需要。课堂教学是学校教育的重要组成部分，是直接影响学校教学质量的重要因素之一。为贯彻教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》文件精神，落实我院《课堂教学达标工程建设方案》提出的总体目标和基本要求，保证课堂教学达标工程的顺利进行，有效地提高我院的教学质量，特制定本方案

　　一、组织机构

　　玩家时代娱乐注册成立课堂教学达标工程建设领导小组，领导小组人员组成如下：

　　组　长：贾敬

　　副组长：胡去非闫守峰

　　成　员：张晓春 王国安 刘瑞芹 谭立云 方秀珍

　　二、具体实施措施及进度安排

　　第一阶段（2007年6月—2007年7月）：准备。以教研室为单位，认真组织学习《玩家时代娱乐注册课堂教学达标工程建设方案》，及附件1《课堂教学质量评价指标体系》和附件2《玩家时代娱乐注册教师课堂教学行为规范》，充分认识课堂教学达标工程建设对提高我院教学质量的重大意义。

　　第二阶段（2007年9月—2007年11月）：测评。对本学期任课的每位教师，安排3到4名系部督导对其进行听课，按照《课堂教学质量评价指标体系》和《玩家时代娱乐注册教师课堂教学行为规范》的具体要求，结合我系课程教学工作的实际，实行“分类指导”的原则，以“教学技能全面提高，教学质量全部达到良好以上”为目标，对其课堂教学质量做出客观、准确的评价。

　　具体安排如下：

　　1）认真做好期初教学检查及开新课试讲工作。做到每位任课教师教学大纲、教学日历、教案（或讲稿）准备齐全，所有开新课的教师全部进行试讲（副教授以上教师开新课在教研室内部研讨）。特别对教师首次使用多媒体授课的课程，本学期也将进行试讲并检查其课件是否适当。

　　2）在测评过程中，对不同层次的教师从不同的侧重点进行考察。对刚走上教师岗位不久的青年教师，重点考察其教学态度是否端正，教学基本功是否扎实，在教学工作上的投入是否达到学院的要求，特别要求青年教师要做到备课充分，基本概念、基本原理正确，讲解清楚，板书规范、布置合理。

　　对有一定教学经验的助教、讲师等，则重点考察其教学内容重点、难点是否突出，能否理论联系实际，并合理利用各种教学方法和教学手段，充分调动学生的学习积极性。

　　对副教授及以上教师，除考察基本规范外，还要求能积极开展结合实际的教学内容的改革、结合教学对象的层次的教学方法的改革和结合现代教育技术的教学手段的改革。

　　3）测评结束后，按要求写出《课堂教学达标工程》工作总结，对整个课堂教学达标工程进展情况进行分析。同时对每位任课教师写出整改意见。

　　4）课堂教学达标工程测评结束后，根据测评结果，推荐2到3名达标优秀教师参加学院第六届教师讲课比赛的复赛。

　　5）对于没有承担教学任务的教师，单设时间对其进行课堂教学达标测评。

　　第三阶段（2007年12月—2008年1月）：抽查。接受学院课堂教学达标工程建设领导小组抽查，同时选派优秀教师对进入第六届教师讲课比赛复赛和决赛的教师进行指导。

　　第四阶段（2008年3月—2008年5月）：整改。对教学质量相对较差的任课教师，教研室采取“集体诊断，专人指导，长期跟踪”等措施进行帮扶，以帮助每一名任课教师通过教学质量优良关。

　　第五阶段（2008年6月—2008年7月）：验收。接受学院课堂教学达标工程建设领导小组对课堂教学达标工程的验收。